1. 流行音乐史考试题

歌词：

再见了相互嫌弃的老同学，再见了 来不及说出的谢谢

再见了不会再有的留堂作业，再见了 我留给你毕业册的最后一页

留在抽屉的纸条是你约过谁和谁的画面

偷偷传阅的小说背着老师家长读好几遍

没谈过几场恋爱却相约伴娘伴郎的腼腆

青春发育那几年还许着小孩干爹干妈的诺言

入学时想着毕业 毕业却因离开友谊失眠

那时几首流行歌 成了聚会KTV里的泪点

校服藏在衣柜底 很丑却再没机会穿着上学

运动会的进行曲 偶尔却比老情歌还让人怀念

再见了相互嫌弃的老同学，再见了 来不及说出的谢谢

再见了不会再有的留堂作业，再见了 我留给你毕业册的最后一页

我相信我们还会再见 我相信 我会一直想念

我相信我们都会很好 我相信 我相信的一切 变成火焰

照耀彼此的脸 茫茫人海相互看见

课桌上的都是答案考试题和喜欢谁的答案

我们相互欠一些账一顿午饭或两根火腿肠

为了拥抱那一个人笑着哭着拥抱了整个班

毕业照总有些难看每次看到却觉得特别的暖

再见了相互嫌弃的老同学，再见了 来不及说出的谢谢

再见了不会再有的留堂作业，再见了 我留给你毕业册的最后一页

再见了相互嫌弃的老同学，再见了 来不及说出的谢谢

再见了不会再有的留堂作业，再见了 我留给你毕业册的最后一页

我相信我们还会再见 我相信 我会一直想念

我相信我们都会很好 我相信 我相信的一切 变成火焰

照耀彼此的脸 茫茫人海相互看见

课桌上刻的我爱你还在

多少澎湃如海如今成了感慨

谁的青春不迷茫

其实我们都一样

2. 流行音乐导论考试答案

1、新中国70年的劳动教育可以划分为多个阶段，以下哪个阶段将“学校劳动活动的成人化”（）

A、探索与创新阶段

B、跃进与偏离阶段

C、规整与失衡阶段

D、整合与削弱阶段

E、重塑与再出发阶段

参考答案：B

2、劳动教育的价值根基在于（）

A、提高劳动生产率

B、服务于智育教育水平

C、树立正确的劳动价值观

D、促进人的自由全面发展

参考答案：D

3、高等教育的劳动教育价值考量体现在（）

A、强健体魄

B、服务于政治教育

C、坚持“劳动育人”

D、树立正确的审美观念

参考答案：C

4、新时代劳动教育最重要的纲领性文件时（）

A、《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》

B、《中小学综合实践活动课程指导纲要》

C、《全日制十年制中小学教学计划（试行草案）》

D、《关于减轻中、小学学生过重负担的指示》

参考答案：A

5、劳动教育促进人的自由全面发展的动力机制是（）

A、科学技术进步

B、社会制度变革

C、劳动者素质与能力的全面提升

D、劳动者兴趣爱好

参考答案：C

6、下列哪一点体现了劳动教育的时代性（）

A、需要因地制宜实施劳动教育

B、适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态

C、坚持德、智、体、美、劳协同育人

D、充分尊重当代学生的个性特征

参考答案：B

7、以下哪个主体发挥劳动教育实践活动的基础作用（）

A、教师

B、工矿企业

C、学校

D、家庭

参考答案：D

8、下列哪方面教育有助于促使“学生—社会—人类—环境”协调发展（）

A、“德智体美劳”的五育协同

B、德育

C、美育

D、智育

参考答案：A

9、以下哪方面不属于马克思主义劳动观（）

A、劳动一切人类生活的第一个基本条件

B、劳动创造了人本身

C、劳心者治人，劳力者治于人

D、劳动是追求和创造“真”、“善”、“美”价值的实践活动

参考答案：C

10、以下哪方面不属于新时代高校劳动教育的指导思想（）

A、把劳动教育纳入人才培养方案

B、开发劳动教育MOOC课程

C、将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合

D、将劳动教育紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际

参考答案：B

11、劳动者为了维持自己和家庭的生活所必须付出的那一部分劳动，通常称为（）

A、常规劳动

B、简单劳动

C、具体劳动

D、必要劳动

参考答案：D

12、以下哪类劳动反映了商品生产者之间的经济关系

A、具体劳动

B、抽象劳动

C、简单劳动

D、创新劳动

参考答案：B

13、新中国70年的劳动教育大致可以划分为以下哪些阶段（）

A、探索与创新阶段

B、探索与创新阶段

C、规整与失衡阶段

D、整合与削弱阶段

参考答案：ABCD

14、大学劳动教育需要坚持以下基本原则（）

A、兴趣至上原则

B、育人导向原则

C、时代性

D、强化综合实施

参考答案：BCD

15、新时代高校劳动教育的目标任务包括以下几个方面（）

A、培育正确的劳动价值观

B、塑造正确的劳动态度和情感

C、培养良好的劳动习惯

D、掌握劳动技术和经验

参考答案：ABCD

16、下列哪些场所可以作为大学生的校内劳动教育场所（）

A、勤工俭学岗位

B、校中厂

C、大学科技园

D、后勤服务岗位

E、劳动教育综合实训室

参考答案：ABCDE

17、下列哪些场所可以作为大学生的校外劳动教育场所( )

A、社区

B、工矿企业

C、农业生产田间地头

D、实践教学基地

参考答案：ABCD

18、马克思在《资本论》中主要将劳动划分为（）

A、体力劳动和脑力劳动

B、简单劳动和复杂劳动

C、具体劳动和抽象劳动

D、必要劳动和剩余劳动

参考答案：BD

19、劳动具有以下哪些要素

A、动手

B、动脑

C、面对真实社会现象

D、赢利

参考答案：ABC

20、以下哪些可以用来健全劳动素养评价

A、劳动成果展示

B、劳动竞赛

C、劳动教育记录

D、安全劳动制度

参考答案：ABC

21、劳动教育的工具性有利于促进大学生全面发展

参考答案：错误

22、马克思主义劳动观奠定了劳动教育促进人自由全面发展的逻辑基点

参考答案：正确

23、劳动生产力是人类社会历史进步的根本动力

参考答案：正确

24、劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展

参考答案：正确

25、大学劳动教育的价值的根基是提升知识和技能素养

参考答案：错误

26、大学劳动教育需要家庭、学校、社会各界协同参与

参考答案：正确

27、社会各界要发挥劳动教育实践活动的主导作用

参考答案：错误

28、高校劳动教育的师资主要是分管学生工作的辅导员

参考答案：错误

29、当代工匠、技术能手、道德模范都可以作为高校劳动教育的柔性师资

参考答案：正确

30、新时代大学劳动教育等同于成人的职业劳动

参考答案：错误

31、学校劳动活动的成人化有助于培养大学生创造性劳动能力

参考答案：错误

32、劳动教育与智育、德育、美育、体育并举是未来劳动教育的重点

参考答案：正确

33、新中国70年劳动教育的发展变迁均证实了劳动教育的正确定位

参考答案：错误

34、新时代需要构建系统化的劳动教育体系

参考答案：正确

35、马克思把“教育与生产劳动相结合”视为培养全面发展人的唯一方法

参考答案：正确

36、劳动创造了人本身

参考答案：正确

37、科学及其技术的进步使得人类可以不用或减少劳动

参考答案：错误

38、针对不同学段、类型学生特点设计劳动教育的具体内容

参考答案：正确

39、家庭要发挥劳动教育实践活动的基础作用

参考答案：正确

40、坚持“劳动育人”是马克思主义实践本质的客观需求

参考答案：正确

41、劳动促进了人与动物的分化

参考答案：正确

42、劳动教育是坚持中国特色社会主义教育道路的内在要求

参考答案：正确

43、劳动教育是中国特色社会主义教育的本质属性

参考答案：正确

44、因材施教是新时代高校劳动教育的基本原则之一

参考答案：错误

45、大学劳动教育的主要形式是日常生活劳动

参考答案：错误

46、大学劳动教育需要结合产业新业态、劳动新形态，充分时代性

参考答案：正确

47、社会要发挥劳动教育实践活动的支持作用

参考答案：正确

48、为了坚持标准统一，各地高校需要统一劳动教育内容

参考答案：错误

49、劳动教育在实施中必需严格区分德育、智育、体育、美育的关系

参考答案：错误

50、劳动教育是教育与劳动的过程性统一

参考答案：正确

51、猎豹的捕食活动同样是劳动行为

参考答案：错误

3. 流行音乐理论试题

音乐类统考注重考核或检测考生的演唱(奏)能力、识谱能力、听觉分析能力与音乐基础理论,选拔具备学习音乐专业嗓音条件或器乐演奏基本条件有潜能的学生。考试科目及分值：基本乐理、音乐常识、视唱、练耳、声乐、器乐。专业总成绩满分为300分。

考试形式及要求

（一）声乐

声乐主科主要从考生声音条件、演唱方法、表现能力与作品难度等方面进行考核。考生自选一首曲目（歌曲或戏曲片段），主要用美声唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考试。声乐主科考试不提供现场钢琴伴奏。要求思想内容健康，音色甜美，音质纯净，有良好的科学发声方法（喉头稳定，富有共鸣，有气息支撑），吐字清楚，风格把握较为准确，音准节奏正确，有良好的乐感和演唱气质，表现能力强，形象佳。

（二）器乐

器乐主科主要从考生演奏姿势和方法、演奏技巧、表现能力与作品难度等方面进行考核。考生可自选乐器种类，主要包括各种键盘乐器、各种常见常用的西洋管弦乐器、民族管弦乐器与电声乐器等（除钢琴以外，其他乐器考生自备）。要求音准、节奏均好，演奏姿势、方法正确，基本功扎实，演奏技巧高，表现力强，有良好的乐感，风格把握较为准确，演奏气质良好，形象佳。

（三）视唱

视唱即看谱即唱，主要从考生音准、节拍节奏、视谱能力、表现能力等方面进行考核。考生使用考场准备的平板电脑现场抽题，试题为五线谱，不分等级，难度设置在两升两降调号范围以下的各类调式，可用固定唱名法或首调唱名法视唱，两种唱名法分值相同。

（四）音乐基础知识

音乐基础知识包括音乐理论基础和中外音乐常识两部分内容，是学习音乐应该了解和掌握的基本知识。考生可参考李重光的《音乐理论基础》、《河南省普通高校招生音乐基础知识考试指南》（河南省教育学会高中等学校招生考试专业委员会编）及现行中学统编教材，掌握音乐基础知识，具备音乐基本鉴赏能力，并能正确表达与运用。

（五）听音识谱（给标准音）

听音识谱采用五线谱记谱，主要考核考生对音高、音调、节奏的听辨和识别能力。考生收听用钢琴弹奏的录音，根据标准音听辨识别旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律片段等。要求考生能够准确听辨识别音高并能辨别正确的节奏节拍划分。

4. 流行音乐考试内容

音乐类考试各科目均采取全省集中考试、现场录音录像的方式进行，考后依据录音录像评分、网上公布成绩。

音乐类含音乐和舞蹈两个专业，音乐专业综合考试科目为专业主科(声乐、器乐任选一门)和视唱，分值分别是90分和60分，总分值为150分;舞蹈专业综合(艺术舞蹈和国际标准舞任选其一)考试科目为剧目表演和基本功，分值分别是90分和60分，总分值为150分。考试各科目均采取全省集中考试、现场录音录像的方式进行，考后依据录音录像评分、网上公布成绩。

5. 流行音乐历史与风格试题

有用，万唯的《试题研究》，吹爆这本复习书，摸着我的良心说，它真的有帮到我不少！我呢语数英物化政史都买了！如果是桂林这边的学生啊，我建议政史特别是历史不要买万唯的了，因为它是根据统编版教材编写的，我们这一届历史书用的是岳麓版教材。不过，下一届好像是统编版了

6. 流行音乐考试曲目

少儿声乐考级10级曲目如下：

A组：

1.

小背篓----词： 欧阳 常林；曲：白诚仁；

2.

妈妈留给我一首歌 ----词：徐银华；曲：徐景新；

3.

小白杨----词： 梁上泉；曲：士心曲；

4.

请到天涯海角来----词： 郑南词；曲：徐东蔚；

5.

谁不说倦家乡好----词曲： 吕其明、扬庶正、肖培珩；

6.

唱支山歌给党听----词： 蕉萍；曲：践耳；

7.

金风吹来的时候----词： 任卫新；曲：马驶英；

8.

说唱脸谱----词： 阎肃；曲：姚明；

B组：

1.

曲蔓地----新疆民歌；词：西形；

2.

可爱的中华----词： 苏阿芒；曲：放昌群；

3.

我爱你塞北的雪----词：王德； 曲：刘锡津；

4.

包楞调----山东民歌，魏传统改词，孙啸天整理；

5.

放风筝----河北民歌；

6.

采茶灯----建民歌；

C组：

1.

弹起我心爱的士琵琶----词： 芦芒；曲：吕其明；

2.

这片胡杨----词： 李众；曲：徐沛东；

3.

三峡的孩子爱三峡----词： 魏岚；曲：王原平；

4.

漂亮妈妈----词： 李众；曲：郑娟；

5.

黑龙江岸边洁白的玫瑰花 ----词： 丁毅、田川；曲：王云之，刘易；

6.

走向春天----词： 俞明龙；曲：徐雁；

7.

慕春----词： [德]席勒；曲：[奥]舒伯特；周枫，丁盘博译配；

8.

孤独的牧羊人----(美国电影《音乐之声》插曲)，词：[美]奥斯卡，哈默斯坦；曲：[英]理查德，罗杰斯；戈滑译配；

9.

鳟鱼----词：[奥]舒巴尔特；曲：舒伯特；金帆译配。